中学时，我有个同桌……一天的自习课上……
　　“咳，咳，同桌，我给你讲个故事吧!从前有座山，山里有座庙，庙里有个老和尚，老和尚给小和尚讲故事:从前有座做山……”
　　我终于再也按奈不住，心情本就不太好的我终于大发雷霆：“你烦不烦，都讲了n遍了，你不嫌烦我还嫌烦呢。再说，现在是上课时间!”说罢，顿觉一阵爽快。虽然声音高达80分贝，将全班同学吓得一个个目瞪口呆，但心中积存的怨气一下子都迸发出来，的确是爽!此时再看看眼神里充满恐慌和诧异的同桌，坐在那里一动不动，连眼睛都不敢再眨一下，过了好一会儿，才稍稍回过神来，神情黯然地埋下头，不再发一语。我突然发觉自己是不是做得太过分了。于是就在下课后向他道了歉，他也没说什么。
　　从那以后，同桌再也没有给我讲过那个故事，而我们也变得生疏了许多。以前总是有说有笑的，现在几乎不说一句话，只在发课堂作业本的时候，我说：“同桌，你的本子。”然后他迷茫的眼神中才闪过一丝光，小心翼翼地说：“噢，谢了。”就这样，发本子的时刻成了我们“沟通”的唯一时间，而同样的话成了我们“沟通”的唯一语言。
　　一段时间后，他变得更加沉默，每天上课都以睡眠度过，两只眼睛的周围像涂了黑炭一样，真可以和大熊猫那令人过目不忘的眼睛相媲美了，上下眼皮也像是糊了一层黏合剂，生拉硬扯才睁开一下。作为他的同桌，我在上课的时候就多了一项艰巨的任务。那就是监视老师的眼神，随时采取行动。
　　一次课上，老师的眼神又开始向全班同学“扫射”了，眼光犀利得让人有些毛骨悚然。突然，眼神定位了!哎呀，糟糕，老师来了!我心想着慌忙用笔杆狠狠地捣了他一下，可他却像冬眠似的，我又连捣他几下，他都没一点儿反应。老师来了，快起来!我终于喊出了声。但为时已晚，他还没来得及“重见光明”，老师就揪起了他的耳朵，厉声喝道:“你怎么回事?为什么天天睡觉?你要明白，你现在已经初三了，马上就要上高中了，如果不考个好成绩升初中，你对得起你爸妈吗?!”同桌终于反应过来，顿时面红耳赤，额头上渗出豆大的汗珠，手指头紧紧地捏着裤角，胆怯得甚至连双腿都在颤抖，但还是一语不发。老师也不再发话，只说了一句：“下课到我办公室去一趟。”此时，我分明看到他微肿的眼睛里充满了泪花……
　　后来我才知道原来他是因为上网打游戏才变成这样的。也就是在那个时候，我知道了什么是网吧，什么是网络游戏，也是从那个时候我对网吧产生了很大的恐惧和厌恶，因为这是我亲眼目睹，它使一个很好的孩子变得人不像人，鬼不像鬼。尽管现在我已经认识到了网络的两面性，可它给我的最初印象，是永远磨灭不了的。
　　此时，我又想到了我的那位同桌，后来，他经过老师的一番教育，以及请家长之后，慢慢好转了一段时间，不久，他在上课时又开始睡起觉来。
　　突然有一天，他竟然没来上课，我一直不知道怎么回事。但一个星期之后，他竟重新回到了座位上。令我感到诧异的是，他竟神情盎然，一改往日沉默，高兴地对我说，他爸爸要给他买台电脑。我好奇的问为什么，他笑嘻嘻地告诉我，这就是我来上学的原因呀，你可别告诉别人哦。我恍然大悟，他竟然以不上学来威胁他父母给他买电脑玩游戏。我不禁心里一颤，猛然发觉他成了一个彻彻底底的网络的顺民和俘虏。
　　他巨大变化的原因，也发人深思，他将自己从一个正常人变成了一个游戏中的虚幻人，一个现实世界根本不存在的人，这样让人发指的的充满“个性”的变化真的是他的正确选择吗?
　　他现在怎样，我已无从知晓。倘若让我作选择，我宁愿听他一直讲那讲不完的故事。可晚了……